Preskočiť na hlavný obsah
  1. Domov
  2. Aktuality
  3. Katalóg opatrení
  4. Školy
  5. Učitelia

Kategória: Školy

Súčasťou Katalógu podporných opatrení je aj oblasť prevencie. Čo si pod tým máme predstaviť či ako sa toto opatrenie realizuje v praxi priblížila odborníčka. Hosťom podcastu Abeceda školskej pohody bola tentokrát Barbora Čaplová z Oddelenia pre inklúziu a špeciálnu pedagogiku, rané a predškolské vzdelávanie v Národnom inštitúte vzdelávania a mládeže. A ako uviedla na úvod: „Podporné opatrenie Prevencia na podporu...

Vzdelávanie národnostných menšín prechádza u nás rôznymi legislatívnymi, ale i systémovými zmenami. Hovoriť o týchto novinkách, mať príležitosť zdieľať vlastné skúsenosti či inšpirovať dobrou praxou sa aktuálne podarilo všetkým zainteresovaným na dvojdňovej odbornej konferencii. Po viac ako pätnástich rokoch poskytol takúto širokú platformu Národný inštitút vzdelávania a mládeže (NIVaM) a podujatím spojil všetkých aktérov národnostného vzdelávania. Konferencia...

V roku 2023 sa do oceňovania Angažovaná škola prihlásilo 30 škôl s 35 projektmi, z ktorých hodnotiaca komisia vybrala 3 víťazov. Od roku 2020 majú všetky školy na Slovensku možnosť získať oficiálnu značku Angažovaná škola, zameranú na zavádzanie vyučovacej stratégie service learning na školách. Oceňovanie s názvom Angažovaná škola – národná cena za service learningový projekt je zameraná...

V rámci iniciatívy Týždeň mediálnej a informačnej gramotnosti 2023, ktorú každoročne vyhlasuje UNESCO, organizuje Rada pre mediálne služby spolu s partnermi z platformy Mediálna gramotnosť+ konferencie pre učiteľov, digitálnych koordinátorov a pracovníkov knižníc. Podujatia sa uskutočnia 24. októbra 2023 popoludní v Bratislave a 27. októbra 2023 dopoludnia v Prešove. Obe konferencie budú rozdelené na dve...

Informačná služba Organizácie Spojených národov vo Viedni, Národný inštitút vzdelávania a mládeže a mimovládna organizácia Slovenská debatná asociácia organizujú dva interaktívne on-line workshopy pre učiteľov, ktoré sú zamerané na rozvoj kritického myslenia a spôsoby jeho výučby a rozvoj mediálnej gramotnosti. Zameranie workshopu Prečo potrebujeme kritické myslenie a čo to vlastne znamená, myslieť kriticky? Ako spoznať kognitívne skreslenie a ako k nemu dochádza?...

V regiónoch už niekoľko týždňov hovoríme o Katalógu podporných opatrení a riešime ich teóriu aj prax. Ďalšie informačné semináre naprieč Slovenskom opäť intenzívne túto spoločnú diskusiu so školami a školskými zariadeniami „rozprúdili.“ Krajské pracoviská NIVaM v tejto súvislosti hovoria aj o najčastejších otázkach,                         ...

Súčasťou podporných opatrení pre deti a žiakov je zabezpečenie činností, ktoré súhrnným termínom nazývame intervencie. Táto široká škála odborných činností predstavuje doslova základný kameň inkluzívneho prostredia v školách. Čo presne intervencie zahŕňajú a ako vyzerajú v praxi je témou aktuálnej epizódy Abecedy školskej pohody.   Už v úvode podcastu sa podporné opatrenie – Zabezpečenie činností na rozvoj...

Dávame do pozornosti kampaň, ktorou si pripomíname 75. výročie Všeobecnej deklarácie ľudských práv. Kampaň zameranú na ľudské práva organizuje United Nations Information Service (UNIS) Vienna a Národný inštitút vzdelávania a mládeže vás pozýva sa zapojiť. Ktoré miesto sa vám spája s ľudskými právami a prečo? Ako toto miesto súvisí s jedným z článkov Všeobecnej deklarácie...

Škola dá vedomosti, no má dať aj perspektívu. Perspektívu uplatnenia sa na trhu práce. Nie je to jednoduchá výzva. Navyše, ak sa týka detí a žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami je o to náročnejšia. Uľahčiť to má špecializované kariérové poradenstvo. Ako spomenula Terézia Harčaríková, odborníčka z Oddelenia pre inklúziu a špeciálnu pedagogiku, rané a predškolské vzdelávanie, Odboru...

Podporu vo vzdelávacom procese má podľa zákona dostať každé jedno dieťa či žiak, ktorý to potrebuje. V školách a školských zariadeniach sa má poskytovanie podporných opatrení postupne stávať bežnou praxou a od roku 2026 povinnosťou. V Abecede školskej pohody sme sa bližšie pozreli na proces prideľovania týchto opatrení. Krok po kroku ho predstavila Ivana Drangová, vedúca oddelenia pre inklúziu...

OPAKOVANE Vás pozývame na Burzu „Druhá šanca starým veciam – Prines čo nepotrebuješ a vezmi si čo ešte využiješ.”   Burza sa uskutoční na krajskom pracovisku NIVaM v Prešove na adrese: Tarasa Ševčenka 11, Prešov v Malej Aule. Termín konania burzy: 28.9.2023 – 29.9.2023 Túto burzu organizujeme s cieľom pomoci a podpory žiakom počas školského...

Dovoľujeme si dať do pozornosti záznam z webináru: Plán aktivít MŠVVaŠ SR k zaraďovaniu detí – cudzincov s dôrazom na odídencov z Ukrajiny vo vzdelávaní na školský rok 2023/2024 (pre neštátnych zriaďovateľov)   Na webinári sa účastníci oboznámili s aktivitami, ktoré vo vzťahu k vzdelávaniu cudzincov v školskom roku 2023/2024 pripravilo Ministerstvo školstva, vedy, výskumu...

NIVAM  v spolupráci so Studia Academica Slovaca a Unicef začal počas marca realizovať  dve série jazykových kurzov – Didaktika slovenčiny ako cudzieho jazyka a Slovenčina ako cudzí jazyk.  Cieľom prvého z nich je rozšíriť učiteľkám a učiteľom slovenčiny kvalifikáciu na výučbu slovenčiny ako cudzieho jazyka. Druhý kurz sa zameriava na jazykovú prípravu pedagogických  a odborných zamestnancov z Ukrajiny. Jazyková bariéra tvorí jednu...

Ministerstvo školstva zaviedlo nový systém podporných opatrení. Katalóg, ktorý obsahuje celkom 21 podporných opatrení, vstúpil do platnosti od 1. septembra 2023. Školy a školské zariadenia majú možnosť prispieť k zabezpečeniu adresnej podpory pre deti a žiakov s ohľadom na svoje personálne, priestorové, materiálno-technické a finančné podmienky. Od septembra 2026 nadobudne toto nariadenie školského zákona plošnú...

Dieťa z národnostnej menšiny, ktoré sa vzdeláva v škole, s vyučovacím jazykom slovenským, žiak, ktorý prichádza      do slovenskej školy zo zahraničia či ďalšie podobné prípady sú príkladom situácie, keď je potrebné podporiť u dieťaťa či žiaka osvojenie si slovenčiny ako druhého/cudzieho jazyka. „Musíme zabezpečiť základnú komunikáciu medzi učiteľom a dieťaťom a takisto medzi...

12311