Kategória: Katalóg opatrení
Súčasťou Katalógu podporných opatrení je aj oblasť prevencie. Čo si pod tým máme predstaviť či ako sa toto opatrenie realizuje v praxi priblížila odborníčka. Hosťom podcastu Abeceda školskej pohody bola tentokrát Barbora Čaplová z Oddelenia pre inklúziu a špeciálnu pedagogiku, rané a predškolské vzdelávanie v Národnom inštitúte vzdelávania a mládeže. A ako uviedla na úvod: „Podporné opatrenie Prevencia na podporu...
V regiónoch už niekoľko týždňov hovoríme o Katalógu podporných opatrení a riešime ich teóriu aj prax. Ďalšie informačné semináre naprieč Slovenskom opäť intenzívne túto spoločnú diskusiu so školami a školskými zariadeniami „rozprúdili.“ Krajské pracoviská NIVaM v tejto súvislosti hovoria aj o najčastejších otázkach, ...
Súčasťou podporných opatrení pre deti a žiakov je zabezpečenie činností, ktoré súhrnným termínom nazývame intervencie. Táto široká škála odborných činností predstavuje doslova základný kameň inkluzívneho prostredia v školách. Čo presne intervencie zahŕňajú a ako vyzerajú v praxi je témou aktuálnej epizódy Abecedy školskej pohody. Už v úvode podcastu sa podporné opatrenie – Zabezpečenie činností na rozvoj...
Škola dá vedomosti, no má dať aj perspektívu. Perspektívu uplatnenia sa na trhu práce. Nie je to jednoduchá výzva. Navyše, ak sa týka detí a žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami je o to náročnejšia. Uľahčiť to má špecializované kariérové poradenstvo. Ako spomenula Terézia Harčaríková, odborníčka z Oddelenia pre inklúziu a špeciálnu pedagogiku, rané a predškolské vzdelávanie, Odboru...
Podporu vo vzdelávacom procese má podľa zákona dostať každé jedno dieťa či žiak, ktorý to potrebuje. V školách a školských zariadeniach sa má poskytovanie podporných opatrení postupne stávať bežnou praxou a od roku 2026 povinnosťou. V Abecede školskej pohody sme sa bližšie pozreli na proces prideľovania týchto opatrení. Krok po kroku ho predstavila Ivana Drangová, vedúca oddelenia pre inklúziu...
Ministerstvo školstva zaviedlo nový systém podporných opatrení. Katalóg, ktorý obsahuje celkom 21 podporných opatrení, vstúpil do platnosti od 1. septembra 2023. Školy a školské zariadenia majú možnosť prispieť k zabezpečeniu adresnej podpory pre deti a žiakov s ohľadom na svoje personálne, priestorové, materiálno-technické a finančné podmienky. Od septembra 2026 nadobudne toto nariadenie školského zákona plošnú...
Dieťa z národnostnej menšiny, ktoré sa vzdeláva v škole, s vyučovacím jazykom slovenským, žiak, ktorý prichádza do slovenskej školy zo zahraničia či ďalšie podobné prípady sú príkladom situácie, keď je potrebné podporiť u dieťaťa či žiaka osvojenie si slovenčiny ako druhého/cudzieho jazyka. „Musíme zabezpečiť základnú komunikáciu medzi učiteľom a dieťaťom a takisto medzi...
Zavádzanie podporných opatrení v školách a v školských zariadeniach je realitou od septembra tohto roku. Národný inštitút vzdelávania a mládeže (NIVaM) pripravuje od 18. septembra sériu informačných seminárov pre školy a školské zariadenia. Prezentácie a odborné diskusie o katalógu podporných opatrení sa uskutočnia v 79 okresoch Slovenska. Katalóg podporných opatrení predstavuje unikátny model podpory vo výchove a vzdelávaní. Je systémovým zabezpečením pomoci pre všetky...
Vek do piatich až šiestich rokov je obdobím čarovného objavovania. To, čo do tohto veku dieťa „načerpá“, má výrazný vplyv aj na ďalšie vzdelávanie sa. V spomínanom období intenzívneho rozvoja je potrebné deťom poskytnúť potrebnú podporu a stimuláciu. Ako spomína Miroslava Višňovská, odborníčka pre predprimárne vzdelávanie, vo všeobecnosti môžeme povedať, ak sa deťom od útleho veku dospelí...
Je v tom viacero faktorov. Prelínajú sa, nadväzujú na seba, vychádzajú z rodinného či iného vonkajšieho prostredia, z osobných dôvodov. Reč je o predčasnom ukončovaní školskej dochádzky v nižšom ako poslednom ročníku. Zabrániť takémuto rozhodnutiu majú činnosti, ktoré v sebe zahŕňa konkrétne podporné opatrenie. Dostupné je pre všetky deti, žiakov a žiačky, u ktorých existuje riziko predčasného ukončenia školskej dochádzky. „Medzi kľúčové príčiny...
Škola je miesto nadobúdania vedomostí, ale aj sociálnych kontaktov so spolužiakmi, učiteľmi, vychovávateľmi a ďalšími. Deti a žiaci trávia významnú časť svojho života v škole, a preto by malo byť jej prioritou vytvárať také podmienky, aby sa do kolektívu triedy a školy mohlo zaradiť každé dieťa a žiak s dôrazom na jeho talent a silné stránky....
Inkluzívne vzdelávania vníma každé jedno dieťa či žiaka očami jeho vlastných potrieb, schopností a špecifík. Je to cesta k jeho rozvoju a podpore individuality. V praktickej rovine to znamená aj konkrétne úpravy vo výchove a vzdelávaní, ktoré sa realizujú podľa potrieb daného dieťaťa a žiaka. „Na to, aby sme mohli plne podporovať žiakov v ich rozvoji je potrebné, aby sme identifikovali...
Podnety vnímame každý rôzne. Ešte špecifickejšie to majú deti s poruchami pozornosti a hyperaktivitou. S takýmto žiakom sa môže stretnúť každý jeden učiteľ. Ako s ním má v triede pracovať? O odborný pohľad k tejto problematike sa v podcaste Abeceda školskej pohody podelila Svetlana Síthová, riaditeľka Odboru podpory formálneho vzdelávania v Národnom inštitúte vzdelávania a mládeže. „Nie je to o tom, že nechcú, je to...
Školské podporné tímy sú dnes na školách prirodzenou súčasťou systému. Sú vnímané ako veľmi potrebná „soľ“ našich škôl. Aj takto približuje školské podporné tímy Svetlana Síthová, riaditeľka Odboru podpory formálneho vzdelávania v Národnom inštitúte vzdelávania a mládeže v aktuálnom podcaste Abeceda školskej pohody. Ale čo robiť, ak v škole tím takýchto odborníkov nemáme? „Sú veľmi chcení, sú žiadaní...
Dieťaťu pomáha prejsť cestu vzdelávania, tak aby sa rešpektovali všetky jeho špecifiká. No ide aj o podporu pre učiteľov, pre školské podporné tímy, pre riaditeľov, v konečnom dôsledku pre rodičov detí. Inkluzívna škola je tu pre všetky deti bez výnimky a môže ňou byť každá škola. V podcaste...